子どもたちがそれぞれいいところを書き合った後、
「次は私が子どもたち全員のいいところを付箋に書いて
渡したい！」
と思っていました。
思っていたのですが、
全員に書くとなると
ちょっぴり気が重かったのです。
今日はその時のお話です。
いつ書こうか、
いつ書こうか、
と考えていました。
そして
ある週の金曜日も
「今日は金曜日だ。この土日で
子どもたちのいいところを書きたいなあ、
でも全員分書けるかなぁ・・・。
家の仕事も忙しいし・・・。」
って
少々気が重くなっていました。
とはいえ、
ずっと先延ばしにもしたくありません。
うーん・・・
と考えた結果、
金曜日の帰りの会の時に
「友達同士いいところを書き合うことは終わったので、
今度は、先生がみんなのいいところを書いて
月曜日に渡します！」
と
言っちゃいました。
はい
言っちゃいました。
言っちゃったからには
約束をしたからには
守らなければなりませぬ。
ということで
「よしっ、書くぞ！！」
と気合を入れて書き始めました。
内容は
その子の一番いいところだと思うことについて
詳しく書く
という方法にしました。
縦7.5㎝×横10.5㎝の付箋ですので
書ける分量はそれほど多くはありませんが
２日間で仕上げられるかな
と思っていたのに
３時間～４時間くらいで
全員の分を書き上げることができました。
いいところのない子なんて
一人もいなかった。
みんながそれぞれ
すばらしい個性をもっていて
かけがえのない存在である
ということが
改めて
よーーーく分かりました。
以下は
その時に私が書いた
子どもたちのいいところの
ほんの一例です。
■〇〇さんのいいところは自分がやろうと決めたことは
最後までやり抜く熱心さです。そしてそれは、人が見ていても
いなくても変わりません。「未来への贈り物」の八杉
の写真もきれいに仕上げていましたね。みんなも参考になると思いますよ。
■〇〇さんのいいところは、何に対してもこうしてみよう、ああしてみようと
次々アイディアを出せることです。与えられたことだけでなく
自分から工夫できるのはすばらしいことです。これからも
色々なアイディアを出していってほしいです。
■〇〇さんのいいところは、だれとでも気持ちのいいあいさつが
できることです。自分のいいところを友達からもらうときも
「ありがとう。」って大きい声で言っていましたね。心がすみきった
すがすがしい「ありがとう。」を聞いて、先生もとてもうれしかったです。
■〇〇さんのいいところは、友達のことを思って行動できることです。
「そんなこと言うなや。」って言ったり、習字のすみが
こぼれているのをだまってふいてあげていたり。
そんなことがさりげなくできるところがすばらしいです。
これを書くことで
子どもたちのいいところが再認識できました。
私にとっても
うれしいうれしい時間でした。
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編集後記
寒さが苦手な私ですが
今日は
新潟県の新発田市に来ています。
明日の午前中に講演をさせていただくために
前泊するというわけです。
福井県と新潟県
同じく日本海側で
雪が降り
お米も美味しい。
なんていう共通点があるのですよ。
で
私の住んでいる鯖江から
講演の開催地である新発田市まで
電車を乗り継いで
何時間かかると思います？
はい
６時間１７分でした～(笑)
鯖江
↓
福井
(乗り換え)
福井
↓
金沢
(乗り換え)
金沢
↓
上越妙高
(乗り換え)
上越妙高
↓
新潟
(乗り換え)
新潟
↓
新発田
(到着)
という長ーい旅の末に
無事にたどり着きました～(笑)
うっ
ちょっぴり寒いけど
明日は
がんばるぞーっ！！
今日も
最後まで読んでいただいて
ありがとうございました！！
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「こんな時どうしたらいいと思いますか？」
「おすすめの○○を教えて下さい。」
などなど
あなたからの質問をお待ちしています。
遠慮せず、ぜひっ！！
